Comparación de características de diferentes letras

Plan de clase

I. Sesión 1: Comparación de características de diferentes letras

Objetivo de aprendizaje: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludar a los alumnos y crear un ambiente de cooperación y participación.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y sus características.
   c. Presentar una situación problémica relacionada con la escritura de nombres en la lengua materna, por ejemplo, identificar las diferencias entre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con las letras mencionadas.
   b. Cada grupo deberá investigar sobre una letra asignada y recopilar información sobre sus características (forma, sonido, palabras que la contengan, etc.).
   c. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, utilizando materiales visuales, ejemplos de palabras y ejercicios prácticos para comparar las letras.
   d. Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y propiciando la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las letras estudiadas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de conocer las características de las letras para mejorar la escritura y lectura.
   b. Asignar una tarea para casa relacionada con el tema, por ejemplo, pedir a los alumnos que busquen palabras que contengan las letras trabajadas.

   
   

II. Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo