Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar la escritura de nombres en lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas de lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación: Iniciar la clase comentando a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y las palabras que los rodean. Destacar la relevancia de la escritura en la vida diaria y cómo puede ayudarles en diferentes situaciones.

   
   



2. Actividad de reconocimiento de las letras: Realizar una actividad interactiva donde los alumnos identifiquen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en diferentes palabras y nombres propios. Utilizar tarjetas con las letras y pedir a los alumnos que las coloquen en el lugar correcto para formar las palabras.

   
   



3. Juego de asociación: En grupos pequeños, entregar a cada grupo una lista con nombres de compañeros de clase y un conjunto de tarjetas con las letras mencionadas anteriormente. Los alumnos deberán asociar cada nombre con la letra que corresponde a su inicio, practicando así la escritura de nombres.

   
   



4. Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión colectiva sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se pueden superar. Destacar la importancia de la práctica y la atención a las características de cada letra.

   
   

Sesión 2:

1. Recuperación de conocimientos previos: Realizar una breve actividad para recordar lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que escrib