La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Lizeth Cruz
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planificación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Objetivo:
Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, incluyendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana, la promulgación de la Constitución de 1917, las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, y la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción al tema:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno.
- Presentar la situación problemática: "Los alumnos presencian algunas situaciones corruptas en su comunidad". Pedir a los estudiantes que expresen sus opiniones y reflexiones al respecto.
Desarrollo del problema:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y materiales en línea para apoyar la investigación.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre su tema, destacando las transformaciones políticas que ocurrieron durante este período.
Sesión 2 (45 minutos)
Continuación del problema:
- Retomar las presentaciones de los grupos sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.
- Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones políticas y sociales de estos eventos históricos.
Desarrollo del problema:
- Asignar a cada grupo la t