La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de reconocimiento y valoración de la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.


• Preguntar a los alumnos qué conocen sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y en otros países.


• Mostrar ejemplos de obras literarias escritas en diferentes lenguas.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en una lengua distinta al español.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad escrita donde los estudiantes escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Hacer una revisión breve de la sesión anterior.


• Presenta