Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de altares de muertos y preguntar a los alumnos si reconocen los elementos presentes en ellos.


• Generación de preguntas: En grupos, los alumnos deben generar preguntas relacionadas con el problema planteado. Ejemplo: ¿Qué elementos conforman un altar de muertos? ¿Por qué se colocan ciertos objetos en el altar? ¿Cuál es el significado de cada elemento?

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre los elementos de un altar de muertos y su significado. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual en el que se muestren los elementos del altar y su significado.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales: Los grupos presentan sus mapas conceptuales al resto de la clase, explicando los elementos del altar y su significado.


• Reflexión en grupo: Se realiza una reflexión conjunta sobre la importancia de preservar las tradiciones y celebraciones culturales.

Sesión 4:

• Elaboración de un altar de muertos: En grupos, lo