Introducción al estudio de los números

Getsemaní Moreno
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los números, proporcionándoles las bases necesarias para expresar la sucesión numérica hasta billones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar la sucesión numérica hasta billones?



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los números.

    • Explicación de los conceptos básicos: cifras, unidades, decenas, centenas, etc.

    • Ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta números de miles.



  3. Cierre de la clase (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre la sucesión numérica en su lengua materna.




Sesión 2: Aumentar y disminuir cantidades


Objetivo: Aplicar el concepto de aumentar y disminuir cantidades en el estudio de los números.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)



    • Repaso de la clase anterior.

    • Recordatorio del problema planteado: ¿Cómo podemos expresar la sucesión numérica hasta billones?



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Ejercicios prácticos de aumentar y disminuir cantidades utilizando números de hasta miles.

    • Explicación de la regla de suma y resta para números de mayor magnitud.



  3. Cierre de la clase (10 minutos)



    • Reflexión sobre la aplicación del concepto de aumentar y disminuir cantidades en los números.