Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Presentar el problema a resolver: "La falta de valores en las familias".


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un aspecto específico relacionado con la falta de valores en las familias (comunicación, respeto, responsabilidad, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar sobre el aspecto asignado, identificar posibles soluciones y argumentar su importancia en la formación de identidades juveniles.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, artículos, entrevistas, etc.


• El docente actuará como guía, orientando y brindando apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión, fomentando el respeto hacia las diferentes opiniones.


• El docente realizará una síntesis de los aspectos tratados y su relación con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de