Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los estudiantes qué son los sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• Actividad de prelectura: Se les plantea a los alumnos una serie de preguntas sobre sucesos autobiográficos para que piensen en sus propias experiencias y las compartan con el resto de la clase.


• Lectura de un texto autobiográfico: Se les proporciona a los estudiantes un texto breve autobiográfico y se les pide que lo lean en voz alta, prestando atención a la estructura narrativa y las relaciones temporales presentes en el texto.


• Análisis y discusión del texto: Se realiza una discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en el texto, destacando las secuencias, simultaneidades y duraciones presentes en la narración.


• Actividad de escritura: Se les solicita a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico de su vida y lo narren por escrito, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2:
Tema: Elaboración y corrección de narraciones autobiográficas
Duración: 45 minutos

• Revisión y comentarios de las narraciones: Se les pide a los estudiantes que intercambien sus narraciones autobiográficas y realicen comentarios constructivos sobre las relaciones temporales utilizadas por sus compañeros.


• Actividad de corrección: Se les entrega a los alumnos una hoja de corrección con los aspectos a evaluar en las narraciones (estructura narrativa, coherencia temporal, fluidez, etc.), y se les pide que corrijan las narraciones de sus compañeros basándose en estos criterios.


• Revisi