Conociéndonos y expresando emociones
ALEJANDRA GUADALUPE CASTANEDA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar oralmente sus emociones y necesidades, respetando el turno de participación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la maestra.
- Dinámica de presentación: cada alumno dice su nombre y una emoción que siente en ese momento.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: explicar qué son las emociones y cómo podemos expresarlas.
- Juego de las emociones: mostrar tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada.
- Taller de expresión emocional: cada alumno compartirá una situación en la que haya experimentado una emoción y la comunicará a sus compañeros.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las emociones y cómo se han sentido al expresarlas.
Sesión 2: Comunicación de gustos e ideas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar oralmente sus gustos e ideas, respetando el turno de participación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: recordar las emociones trabajadas.
- Dinámica de expresión de gustos: cada alumno dirá un alimento que le guste y explicará por qué.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: explicar qué son los gustos y cómo podemos comunicarlos.
- Juego de comparación de gustos: mostrar imágenes o tarjetas de diferentes objetos y pedir a los alumnos que expresen si les gusta o no, y por qué.
- Taller de ideas: cada alumno propondrá una idea o solución a una situación planteada por la maestra y la comunicará a sus comp