Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y probabilidad en Matemáticas (Secundaria 3º)

Objetivo de Aprendizaje: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No identifican los casos complementarios"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicación de los conceptos básicos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas en las que se puedan identificar eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la identificación de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumento de Evaluación Formativa 1: Registro de participación en la lluvia de ideas y en la actividad de investigación en grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes a partir de la sesión anterior.


• Planteamiento de la situación problémica: "En un juego de cartas, ¿cuál es la probabilidad de que al sacar una carta al azar, sea rey o