Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Janett Berenice Toala
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias significativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán experiencias significativas en su vida cotidiana y reflexionarán sobre cómo representarlas utilizando los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el docente explicará el concepto de experiencias estéticas y su relación con la vida cotidiana.

  2. Dinámica de reflexión: los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos una experiencia significativa de su vida cotidiana, como un paseo familiar, puesta de sol o comida deliciosa. Reflexionarán sobre cómo se sintieron y qué elementos artísticos podrían utilizar para representarla.

  3. Puesta en común: los alumnos compartirán sus reflexiones en el grupo y el docente guiará una discusión sobre las diferentes formas de representar estas experiencias utilizando los lenguajes artísticos.


Sesión 2: Creación de obras artísticas basadas en experiencias cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán los elementos de los lenguajes artísticos para representar sus experiencias significativas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos: el docente mostrará ejemplos de diferentes lenguajes artísticos como pintura, música, danza, teatro, etc.

  2. Elección de lenguaje artístico: los alumnos seleccionarán un lenguaje artístico que les resulte interesante y adecuado para representar su experiencia significativa.

  3. Creación de obras artísticas: los alumnos trabajarán individualme