Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los estudiantes carecen de interpretación al dar lectura a los textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos descriptivos; 2) Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva.


• Discutir las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de comunicación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad y pertenencia a través de ejemplos y casos reales.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes entrevistan a sus compañeros sobre su lengua materna y cómo se sienten al utilizarla.


• Analizar las respuestas y fomentar el respeto y la valoración de todas las lenguas presentes en el aula.


• Presentar el concepto de texto descriptivo y su importancia para expresar identidades.


• Proporcionar ejemplos de textos descriptivos y analizar sus características.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Asignar la tarea de e