Estudio de los números

Georgina Zamorano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Matemáticas
Nivel: Primaria 1º
Tema: Estudio de los números


PDA: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos específicos:



  1. Identificar y nombrar los números del 1 al 5.

  2. Contar y representar graficamente colecciones de hasta 5 elementos.

  3. Ordenar de menor a mayor las cantidades hasta 5.

  4. Interpretar y leer la cantidad de elementos en una colección.

  5. Escribir la cantidad de elementos en una colección utilizando números y palabras.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué son los números?, ¿para qué sirven los números en nuestra vida diaria?

  • Realización de una actividad en la que los estudiantes representen la cantidad de elementos de una colección utilizando dibujos.

  • Discusión en grupo sobre cómo se pueden ordenar los dibujos de menor a mayor cantidad.


Sesión 2: Estudio de los números del 1 al 5 (45 minutos)



  • Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben adivinar el número que se está describiendo.

  • Realización de actividades de contar y representar graficamente colecciones de hasta 5 elementos.

  • Práctica de ordenar de menor a mayor las cantidades hasta 5.


Sesión 3: Trabajando con cantidades hasta 10 (45 minutos)



  • Realización de actividades de contar y representar graficamente colecciones de hasta 10 elementos.

  • Juego de clasificar objetos en colecciones de hasta 1