Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación grupal: "¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar de manera diferente a la nuestra? ¿Qué idioma creen que hablan? ¿Cómo se sienten al escucharlo?"

  
  



• Actividad: Juego de adivinanzas. Se les mostrarán imágenes de personas de diferentes culturas y se les pedirá a los alumnos que adivinen el idioma que hablan. Luego, se les mostrarán videos cortos de personas hablando en diferentes idiomas para que puedan escucharlos y apreciar la diversidad lingüística.

  
  



• Registro gráfico: Cada alumno dibujará en su cuaderno una persona hablando en un idioma diferente y escribirá una palabra relacionada con el idioma.

  
  

Sesión 2: Investigación y descubrimiento de palabras en diferentes contextos (45 minutos)

• Conversación grupal: "¿Saben que hay palabras que significan cosas diferentes en diferentes lugares? ¿Les gustaría investigar y descubrir algunos ejemplos?"

  
  



• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con palabras que tienen diferentes significados en diferentes regiones o contextos. Investigarán en libros, internet u otras fuentes de información para encontrar el significado de estas palabras en diferentes lugares. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Registro gráfico: Cada grupo creará un