Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinaridad: Problema de los vapeadores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones y sus relaciones inversas.


• Introducir el concepto de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste la divisibilidad y cómo se determina si un número es divisible por otro.


• Mostrar ejemplos de criterios de divisibilidad.


• Realizar ejercicios prácticos y problemas que impliquen el cálculo de la divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre la divisibilidad y las operaciones matemáticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la noción de números primos.


• Relacionar la divisibilidad con los números primos.

Desarrollo:

• Explicar cómo se identifican los números primos y realizar ejemplos.


• Mostrar cómo se calcula el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM) utilizando los números primos.


• Realizar ejercicios prácti