Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Sesión 1: Conociendo nuestras familias

• Presentación de la clase y explicación del objetivo.


• Dinámica de presentación: los alumnos deberán contar cómo es su familia y qué actividades les gusta hacer juntos.


• Lectura de un cuento sobre diversidad familiar.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán a su familia y la presentarán al grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser familia.

Sesión 2: Conociendo nuestras raíces

• Recordatorio del objetivo y de la sesión anterior.


• Explicación sobre el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad práctica: los alumnos traerán algún objeto o fotografía que represente su origen étnico, cultural o lingüístico y lo compartirán con el grupo.


• Juego de asociación: los alumnos deberán emparejar objetos o imágenes con el país o cultura correspondiente.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y respetar las diferencias culturales.

Sesión 3: Interactuando con personas cercanas

• Recordatorio del objetivo y de las sesiones anteriores.


• Invitación de padres de familia representantes de diferentes culturas para una charla sobre sus costumbres y tradiciones.


• Preguntas y respuestas entre los alumnos y los padres invitados.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad conjunta con l