Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fanny Pena
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Conocer la importancia de las bebidas actuales en México (mocktail).


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntarles cómo piensan que ayudan a las personas en su vida diaria.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos la definición de herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se utilizan como una extensión de las posibilidades corporales.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que identifiquen si son herramientas, máquinas o instrumentos, y cómo pueden ser utilizados en diferentes contextos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes aplicaciones de los objetos analizados.


Cierre:



  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos qué aprendieron sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar problemas en diversos contextos.

  • Tarea: Invest