Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: Potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Uso de la notación científica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: Potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Uso de la notación científica.

Objetivo: Los alumnos podrán calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema a atender será medir cantidades muy grandes y muy pequeñas.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de objetos de diferentes tamaños y preguntar a los alumnos si saben cómo medirlos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y cómo se utilizan.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de potencia con exponente entero, utilizando ejemplos sencillos.


• Realizar ejercicios en clase, donde los alumnos calculen potencias con exponente entero.


• Introducir la notación científica y explicar cómo se usa para representar números grandes y pequeños.


• Hacer ejercicios de práctica utilizando la notación científica.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos compartan sus aprendizajes y dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en calcular potencias con exponente entero y representarlos en notación científica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de medir cantidades muy grandes y muy pequeñas, y plant