México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Alondra Ortega- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Sesión 1: "La vida cotidiana en el México independiente"
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presenta el problema a los alumnos: "¿Por qué es importante conocer la vida cotidiana durante el México independiente y cómo podemos obtener información al respecto?"
- Fomenta la participación de los alumnos y motiva la reflexión sobre la relevancia de comprender la vida cotidiana en el contexto histórico.
Investigación en equipo (15 minutos):
- Forma equipos de trabajo y asigna roles a cada alumno.
- Proporciona materiales de investigación (libros, internet, etc.) que contengan información sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del México independiente.
- Los estudiantes deben recopilar información y discutir en equipo las respuestas al problema planteado.
Puesta en común y reflexión (10 minutos):
- Cada equipo compar