Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de 5to grado no conocen las características de la autobiografía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y motivar la reflexión sobre las razones de narrar en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído o escuchado alguna.


2. Presentar una breve definición de autobiografía y explicar sus características principales.


3. Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía conocida, como "Mi lucha" de Adolf Hitler, destacando el uso de la primera persona del singular.


4. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para reflexionar sobre las posibles razones por las que las autobiografías suelen estar narradas en primera persona del singular.


5. Plantear una actividad en la que los alumnos escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y desarrollar habilidades de lectura comprensiva.

Actividades:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre autobiografías y el uso de la primera persona del singular.


2. Presentar a los alumnos un texto autobiográfico en primera persona del singular.


3. Realizar una lectura en voz alta