Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad inicial: Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar una lista de los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema del mal comportamiento en el aula y cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en este comportamiento.


• Los estudiantes identificarán y analizarán las posibles causas del mal comportamiento relacionado con los diferentes grupos sociales y culturales.


• Discusión en grupo plenario: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión grupal sobre las influencias de los grupos sociales y culturales en el comportamiento de los jóvenes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán investigaciones en grupos para identificar ejemplos concretos de cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en el comportamiento de los jóvenes.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión grupal sobre los ejemplos identificados.


• Reflexión grupal: Los estudiantes reflexionarán sobre la relación entre los ejemplos identificados y el mal comportamiento en el aula.

Sesión 3