La vida cotidiana en México independiente y las intervenciones extranjeras
Alondra Ortega
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: La vida cotidiana en México independiente y las intervenciones extranjeras
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo PDA: Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, la designación de Iturbide como emperador, el contexto internacional, los países interesados en dominar a México y el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la vida cotidiana en México independiente: presentación de imágenes y descripción de cómo era la alimentación, la vestimenta, la vivienda, las costumbres, etc.
- Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán acerca de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales durante el México independiente. Utilizarán diversas fuentes como libros de historia, internet y entrevistas a personas mayores para recopilar información.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de la figura de Iturbide y su designación como emperador de México. Se analizarán las razones por las cuales fue elegido y se fomentará un debate sobre si fue la mejor opción para el país.
- Trabajo individual: los estudiantes investigarán el contexto internacional durante el siglo XIX y los países interesados en dominar a México. Analizarán las posibles causas de estas intenciones y cuál fue el impacto en el territorio nacional.
- Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre las conse