"Alimentos divertidos y deliciosos en el Día Mundial de la Alimentación"

ANAYELI RIVERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Alimentos divertidos y deliciosos en el Día Mundial de la Alimentación"


Objetivo general:



  • Representar y reproducir objetos, animales y plantas usando diferentes materiales y técnicas, como el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.

  • Reconocer formas y dominar el espacio en su entorno a través de observaciones y desplazamientos o recorridos.


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes formas y colores de alimentos saludables.

  • Crear diseños y composiciones artísticas utilizando alimentos saludables.

  • Promover el pensamiento crítico al reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la manipulación de diferentes materiales.


Materiales:



  • Alimentos saludables (frutas, verduras, granos, etc.)

  • Tangram

  • Bloques de construcción

  • Masa de modelar

  • Papel

  • Lápices de colores


Sesión 1: Introducción y exploración de formas y colores (45 minutos)



  • La maestra presenta el tema del Día Mundial de la Alimentación y el problema a resolver: "¿Cómo podemos hacer que los alimentos saludables sean más divertidos y deliciosos para los niños en este día?"

  • Se muestra una variedad de alimentos saludables y se invita a los alumnos a observar y describir sus formas y colores.

  • Los alumnos experimentan con el tangram y los bloques de construcción para crear diferentes formas utilizando los alimentos como referencia.

  • Se realiza una lluvia de ideas sobre posibles formas y diseños que se pueden crear con los alimentos.


Sesión 2: Manipulación y creación con alimentos (45 minutos)



  • Los alumnos realizan una visita a la cocina del coleg