Introducción a las figuras geométricas y sus características

beatriz ahide avila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas? ¿Las han visto antes? ¿Cuáles conocen?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una variedad de figuras geométricas (triángulos y cuadrados) en diferentes tamaños y colores.

    • Observación y exploración de las figuras por parte de los alumnos.

    • Pregunta guía: ¿Qué características tienen estas figuras? ¿Cuáles son sus lados y vértices?

    • Discusión en grupo sobre las características de las figuras observadas.

    • Registro en el pizarrón de las características mencionadas por los alumnos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: traer diferentes objetos de la naturaleza que se asemejen a alguna figura geométrica y explicar por qué.




SESIÓN 2: Relación entre la naturaleza y las figuras geométricas
Objetivo: Relacionar la naturaleza con las figuras geométricas y su clasificación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los objetos que los alumnos trajeron.

    • Pregunta guía: ¿Cómo se relacionan las figuras geométricas con la naturaleza? ¿En qué objetos de la naturaleza podemos encontrar figuras geométricas?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Paseo por el entorno escolar para buscar y recolectar objetos de la naturaleza que tengan forma de figuras geométricas.

    • Observación y clasi