Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: El legado de los pueblos antiguos: reflexionando sobre nuestra historia

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocen el legado de sus antepasados y sus culturas" de manera interdisciplinar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos y su legado en la actualidad?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten todo lo que saben sobre el tema.


3. Mostrar imágenes y vídeos relacionados con los pueblos antiguos y sus culturas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en particular (Ej: egipcios, mayas, griegos, etc.).


2. Cada grupo debe investigar sobre las características de ese pueblo, su legado cultural, sus formas de organización social, político y económico, etc.


3. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) relacionadas con su pueblo asignado.


4. Los grupos deben analizar las fuentes históricas y reflexionar sobre su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


5. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Los grupos presentan sus investigaciones y reflexiones ante el resto de la clase.


2. Se promueve un debate en el que los alumnos expresen sus opi