Introducción al tema

Dayanna Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza entre los alumnos.

  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Sesión 2: Análisis de tradiciones (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tradiciones relacionadas con el Día de Muertos en el país.

  • Actividad grupal: los alumnos se dividirán en equipos y cada uno investigará sobre una tradición en particular. Deberán analizar su origen, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y su importancia para la comunidad.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 3: Rescate de tradiciones (45 minutos)



  • Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos para identificar una tradición del Día de Muertos que se haya perdido o modificado en la comunidad.

  • Cada equipo diseñará un plan para rescatar dicha tradición, proponiendo acciones concretas y pensando en cómo involucrar a la comunidad en el proceso.

  • Presentación y discusión de los planes en el salón de clases.


Sesión 4: Implementación del plan (45 minutos)



  • Los equipos llevarán a cabo las acciones propuestas en la sesión anterior para rescatar la tradición seleccionada.

  • Cada equipo deberá documentar el proceso a través de fotografías, dibujos, escritos, etc.

  • Discusión en grupo sobre los desafíos en