Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Dayanna Garcia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Niños que solo cursaron segundo grado el ciclo pasado y hay ausentismo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestras tradiciones
Objetivos específicos:
- Identificar y describir algunas tradiciones de la comunidad.
- Reconocer la importancia de las tradiciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes de tradiciones de la comunidad y pedirles que las observen y compartan lo que conocen sobre ellas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las tradiciones que conocen y han participado.
- Realizar una actividad en la que los alumnos puedan compartir una tradición que consideren importante para ellos.
- Invitar a un adulto de la comunidad para que cuente a los alumnos una tradición local y su importancia.
Recursos: Imágenes de tradiciones locales, papel y lápices.
Sesión 2:
Título de la sesión: La evolución de las tradiciones
Objetivos específicos:
- Comprender que las tradiciones pueden modificarse con el paso del tiempo.
- Identificar algunos cambios ocurridos en las tradiciones a lo largo del tiempo.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos imágenes de una tradición hace muchos años y otra