Introducción al tema y planteamiento del problema

ANAYELI RIVERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos hacer que los alimentos saludables sean más divertidos y deliciosos para los niños en el Día Mundial de la Alimentación?"

  • Fomentar la curiosidad y la indagación en los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema y explicación de su importancia.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en cómo se relacionan los alimentos con el espacio y las formas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos hacer que los alimentos saludables sean más divertidos y deliciosos para los niños en el Día Mundial de la Alimentación?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Fomentar la participación de los estudiantes y la discusión grupal.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Recordatorio del problema planteado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Observar y reconocer las formas presentes en el entorno.

  • Relacionar las formas con los alimentos saludables.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento divergente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento físico y breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de las actividades a realizar en esta sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar un recorrido por el entorno próximo (jardín,