Estilos de vida activos y saludables

Tania Verónica De
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 1º
Objetivo PDA: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Les cuesta trabajar en equipo


Sesión 1: Explorando alternativas para una vida activa y saludable


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
    b. Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
    c. Explicación del objetivo de la clase: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas de vida activa y saludable.



  2. Diagnóstico del problema (10 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre el problema: "Les cuesta trabajar en equipo".
    b. Escucha activa de las respuestas de los alumnos.
    c. Reflexión conjunta sobre la importancia de trabajar en equipo y los beneficios que trae consigo.



  3. Juego en equipo (20 minutos)
    a. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
    b. Explicación del juego: "Carrera de obstáculos en equipo".
    c. Presentación de las reglas y objetivos del juego.
    d. Desarrollo del juego, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
    e. Observación del desempeño de los alumnos en cuanto a su participación y trabajo en equipo.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos)
    a. Conversación grupal sobre la experiencia del juego.
    b. Preguntas orientadoras: ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo? ¿Qué estrategias utilizaron para superar los obstáculos? ¿Qué aprendieron sobre la importancia de trabajar e