Medición del tiempo utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

JUANA HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado con el apoyo de calendarios.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema del tiempo y su importancia en la vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los niños conocen relacionadas con el tiempo.

  3. Introducir y explicar los términos antes, después, hoy, ayer y mañana, mostrando ejemplos visuales y prácticos.

  4. Practicar el uso de estos términos a través de juegos de roles y actividades de orden temporal.

  5. Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente estas palabras para ubicarse en el tiempo.


Sesión 2: Los días de la semana



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Repasar los días de la semana en su lengua materna y en español.

  2. Mostrar un calendario y utilizarlo para identificar y ordenar los días de la semana.

  3. Realizar actividades de clasificación y secuenciación de los días de la semana.

  4. Practicar el uso de los días de la semana en oraciones y descripciones de actividades.

  5. Reflexionar sobre la importancia de los días de la semana y cómo nos ayudan a organizar nuestro tiempo.


Sesión 3: Registro cronológico de actividades



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos relacionados con el tiempo