Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar sus emociones e ideas a través de los distintos lenguajes.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se trabajará en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción mediante una expresión facial y corporal.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una emoción en un papel, utilizando colores y formas que consideren representativas de dicha emoción.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones y los dibujos que los alumnos realizaron.


• Presentación de diferentes obras de arte que representan emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una emoción y crear una obra de arte utilizando diferentes materiales (pintura, plastilina, papel, etc.) para representarla.

Sesión 3:

• Charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán formar parejas y compartir una experiencia emocional vivida, expresándola a través de una dram