La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Carlos Velazquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una breve actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre diferentes lenguas en el mundo.


Desarrollo:



  • Presentación de una presentación de diapositivas que muestre ejemplos de distintos idiomas hablados en México y en el mundo.

  • Discusión guiada sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la forma de comunicación y enriquecimiento cultural.

  • Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre una lengua mexicana y una lengua extranjera y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las características de las lenguas investigadas y la importancia de la diversidad lingüística.

  • Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos deberán escribir un breve párrafo sobre la lengua mexicana y la lengua extranjera elegida durante la actividad en parejas.


Sesión 2:
Tema: Valores culturales a través del lenguaje
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las lenguas investigadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes aspectos culturales y valores relacionados con distintas lenguas.

  • Debates en grupos pequeños sobre cómo los valores culturales se reflejan en el lenguaje y cómo esto afecta la forma de comunicación.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y discusión grupal.


Cierre:



  • Actividad de escritura: los alumnos deberán pensar en una