Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de práctica de valores

Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de sensibilización: Presentación de casos reales de problemáticas en la comunidad relacionadas con la falta de práctica de valores.


• Análisis en grupos pequeños de las problemáticas identificadas y selección de una para trabajar en el proyecto.


• Declaración de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la práctica de valores en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el valor seleccionado y su importancia en la comunidad.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un diagnóstico de la situación actual en la comunidad.


• Identificación de las posibles causas y consecuencias de la falta de práctica de valores en la comunidad.

Sesión 3:

• Diseño y planificación del proyecto para promover la práctica de valores en la comunidad.


• Identificación de las acciones a realizar, los recursos necesarios y los responsables de cada tar