Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1: Introducción al tema y objetivos de aprendizaje
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles que trabajarán en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar el objetivo de la clase (PDA): expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes medios de comunicación que existen en su comunidad escolar.


• Presentar el problema a atender: reconocer los medios de comunicación que existen en su comunidad escolar.


• Discutir la importancia de la crítica y el pensamiento crítico al consumir noticias.


• Fomentar una discusión sobre la importancia de llevar una vida saludable en relación con el consumo de información.

Sesión 2: Investigación de medios de comunicación en la comunidad escolar
Duración: 45 minutos

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación presentes en la comunidad escolar (por ejemplo, periódico escolar, tablones de anuncios, blog escolar, etc.).


• Cada grupo investigará sobre el medio asignado, recopilando información sobre su función, contenido, frecuencia de publicación, etc.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre el medio de comunicación asignado.

Sesión 3: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Duración: 45 minutos

• Presentar a los estudiantes diferentes noticias recopiladas de diferentes medios de comunicación esc