Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Luciérnaga Nan
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atención al problema "No todos los niños participan"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Tema: Explorando nuestros movimientos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  2. Diálogo sobre los diferentes tipos de movimientos y espacios en los que nos movemos.

  3. Ejercicio de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  4. Juego de imitar movimientos: en parejas, los niños se turnarán para imitar los movimientos del compañero.

  5. Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes movimientos y habilidades de cada uno.


Sesión 2:


Tema: Juegos tradicionales inclusivos


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior.

  2. Presentación de diferentes juegos tradicionales que favorezcan la coordinación motriz.

  3. Selección de un juego tradicional para jugar en grupo, adaptándolo para permitir la participación de todos los niños.

  4. Desarrollo del juego, promoviendo la inclusión y el respeto hacia los compañeros.

  5. Reflexión final sobre la importancia de jugar juntos y la diversidad de habilidades.


Sesión 3:


Tema: Representaciones individuales inclusivas


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior.

  2. Presentación de diferentes formas de representación individual, como la danza o el teatro.

  3. Elección de una rep