Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática principal: POSESIÓN Y CONSUMO DE ALCOHOL
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o frases relacionadas con la problemática del consumo de alcohol.
- Presentar el problema principal: El consumo de alcohol y sus consecuencias en la sociedad.
- Generar preguntas iniciales para motivar a los alumnos a investigar sobre el tema: ¿Cuáles son los principales movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos en el mundo y en México? ¿Cómo se relacionan estos movimientos con la problemática del consumo de alcohol?
- Explicar la importancia de promover y defender los derechos humanos en relación con la problemática planteada.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del mundo para que investiguen sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en dicha región.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos mediante una exposición oral, incluyendo ejemplos de movimientos y acciones realizadas para promover y defender los derechos humanos en esa región.
- Promover la reflexión y el análisis crítico de las exposiciones, fomentando el debate entre los alumnos.
Sesión 2:
- Actividad de desarrollo: Realizar una investigación en equi