Introducción al tema y reflexión sobre el cuidado del agua

Armando Lopez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el cuidado del agua (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y motivación con una pregunta sobre qué saben del cuidado del agua y por qué es importante.

  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el cuidado del agua. Durante la lectura, los alumnos deben identificar los personajes, lugares y hechos relacionados con el tema.

  • Actividad 2: Lluvia de ideas en plenaria sobre lo que se ha aprendido del cuento y cómo se relaciona con su experiencia personal.

  • Reflexión: Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua en su comunidad y la responsabilidad que tienen como ciudadanos.


Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema del cuidado del agua en la comunidad.

  • Actividad 1: Explicación del concepto de narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que los alumnos pueden narrar.

  • Actividad 2: Los alumnos escriben en sus cuadernos un suceso autobiográfico relacionado con el tema del cuidado del agua, utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles para describir personas, lugares y hechos.

  • Actividad 3: Compartir en pequeños grupos los sucesos narrados y retroalimentarse entre sí.

  • Reflexión: Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo esto puede generar conciencia en los demás sobre el cuidado del agua.


Sesión 3: Uso de pronombres y sinónimos en la narración (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema del cuidado del agua en la comunidad.

  • Actividad 1: Explicación del uso de pronombres