Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apatía escolar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la problemática. Motivación a través de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.
Desarrollo: Lectura de textos informativos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Realización de actividades de comprensión lectora y reflexión sobre los significados de las manifestaciones.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones realizadas. Elaboración de un collage que represente la diversidad cultural y artística. Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y de las reflexiones realizadas en la sesión anterior. Presentación de una obra de arte o canción de un pueblo indígena o afrodescendiente. Análisis de la obra o canción y discusión sobre los mensajes transmitidos.
Desarrollo: Realización de una investigación en grupos sobre