Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estas formas.


• Comentar brevemente el problema del acoso escolar y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones: Cada alumno deberá expresar cómo se siente en una situación cotidiana.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo debe representar una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, presentar sus representaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diversas formas presentadas y su impacto en la convivencia escolar.


• Plantear preguntas para debatir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Retomar las preguntas para debatir.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de casos de acoso escolar.


• En grupos, los alumnos deberán identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada caso y reflexionar sobre las consecuencias de estas formas en la víctima y el agresor.


• Compartir las conclusiones de cada grupo y generar u