Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no conocen y ponen en práctica actividades culturales de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos en qué consiste la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, las celebraciones y las obras del patrimonio artístico y cultural.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de que no conocen ni ponen en práctica actividades culturales de su comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y actividades culturales que conocen los alumnos, anotando sus respuestas en un cartel.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una celebración o actividad cultural de su comunidad. Deben buscar información sobre su origen, significado y cómo se celebra en la actualidad.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación realizada por los grupos: Cada grupo debe compartir la información que encontraron sobre la celebración o actividad cultural asignada.


• Actividad 3: Realizar una exposición de las diferentes celebraciones y actividades culturales, en la que los alumnos compartan sus hallazgos y aprendizajes.


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