Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La mayoría de los niños cuenta en forma ascendente pero no identifican los números y tampoco conocen su valor numérico, usos y significados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos contarán objetos en el aula y se les preguntará si saben qué número están representando. Luego, se les pedirá que identifiquen el valor numérico de cada número.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer los números y su valor numérico?

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela y contarán los árboles que encuentren.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán contar diferentes objetos en el aula y escribir el número correspondiente en un papel.


• Reflexión: ¿Qué utilidad tiene la habilidad de contar objetos en diferentes situaciones?

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una visita a una tienda cercana a la escuela y contarán la cantidad de productos en exhibición.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, resolverán problemas numéricos sencillos, como sumas y restas, utilizando objetos concretos.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en nuestra vida diaria?

Sesión 4:

• Actividad introductoria: Los alumnos observarán un video sobre cómo se utilizan l