Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Dificultad para usar la computadora expresando sus ideas.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos):



    • Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicar cómo el conocimiento y habilidades en el manejo de dichas herramientas pueden favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

    • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar de la dificultad para usar la computadora.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos de personas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida cotidiana.



  3. Desarrollo de habilidades prácticas (20 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas manuales, como destornilladores, llaves, martillos, etc.

    • Fomentar el pensamiento crítico al reflexionar sobre la utilidad y eficiencia de cada herramienta.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):

    • Comentar las reflexiones y aprendizajes obtenidos en la primera sesión.

    • Rel