Introducción al tema y exploración de los caracteres sexuales primarios

Veronica Gomez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los caracteres sexuales primarios


Objetivo de la sesión: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual.

    • Planteamiento del problema: Falta por conceptualizar temas referentes a salud personal.

    • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los caracteres sexuales primarios que conocen los alumnos.

    • Presentación de imágenes o ilustraciones que muestren los caracteres sexuales primarios en el cuerpo de niñas y niños.

    • Observación y comparación de las diferencias entre los cuerpos de niñas y niños y los cuerpos de adolescentes.

    • Realización de preguntas para motivar la reflexión y el análisis de los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

    • Construcción de un mapa conceptual en el pizarrón que resuma los conceptos y relaciones aprendidas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cambios físicos que ocurren durante la pubertad.




Sesión 2: Cambios físicos durante la pubertad y adolescencia


Objetivo de la sesión: Establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Duración