Interacción motriz

Hector Gonzalez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Violencia escolar


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: ¿Cómo nos comunicamos moviéndonos?


Objetivo específico: Comprender la importancia de la comunicación no verbal en la interacción motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo influye en nuestras relaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes actividades de expresión corporal en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos se comuniquen únicamente a través de gestos y movimientos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y las dificultades encontradas en la comunicación sin palabras.


Sesión 2:
Título: Juegos cooperativos para el logro de metas comunes


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la cooperación en la interacción motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la cooperación nos ayuda a alcanzar metas comunes.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes juegos cooperativos donde los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cooperación en la interacción motriz y cómo se puede aplicar en otras situaciones de la vida diaria.


Sesión 3:
Título: La oposición como forma de aprendizaje


Objetivo espe