Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología de Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras habilidades motoras

• Introducción: Se les plantea a los estudiantes el problema que van a abordar durante las sesiones, que es tener control y precisión de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Dinámica de sensibilización: Se realiza una actividad lúdica que involucre movimientos precisos y coordinados, como un juego de equilibrio o un circuito de obstáculos.


• Reflexión y discusión grupal: Se les pregunta a los estudiantes sobre la importancia de tener control y precisión de movimientos en su vida cotidiana.


• Actividad práctica: Se les proporciona a los estudiantes diferentes objetos y materiales para que realicen actividades que requieran precisión y coordinación, como enhebrar cuentas en un hilo o realizar torres con bloques.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Explorando herramientas y materiales

• Recordatorio del problema a abordar.


• Actividad de exploración: Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona una variedad de herramientas y materiales. Cada grupo debe explorar y experimentar con dichos objetos, identificando su uso y características.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características y usos de cada herrami