El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Martinez Huerta Magally
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de inicio: Saludo y conversación en torno a la importancia de conocerse a uno mismo y relacionarse con los demás.
- Actividad principal: Realización de una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales como pintura, papel, tijeras, etc. Los niños deberán crear una representación de ellos mismos y compartirla con el grupo.
- Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y cómo cada niño se ve a sí mismo.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de jugar y explorar en el proceso de crecimiento.
- Actividad principal: Juego de roles en el que los niños interpretarán diferentes personajes y situaciones. Se les proporcionarán disfraces y accesorios para que puedan expresarse libremente.
- Actividad de cierre: Espacio de reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo se relacionaron con los demás.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anteriores y conversación sobre la importancia de la comunicación.
- Actividad principal: Actividad de expresión verbal utilizando palabras y sonidos. Los niños podrán inventar palabras y sonidos propios, y después compartirlos con el grupo.
- Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la co