Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: A medida que los niños exploran disfraces de diferentes culturas, es una oportunidad para hablar sobre cómo tratar a los demás con respeto.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de disfraces de diferentes culturas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicar la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.


• Mostrar diferentes disfraces de diversas culturas y explicar brevemente su origen y significado.


• Permitir a los alumnos explorar los disfraces y experimentar con ellos.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno elija un disfraz y comparta con el grupo por qué le gusta o le llama la atención.

Sesión 2: Conexión entre disfraces y emociones (45 minutos)

• Retomar la actividad anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten al usar los diferentes disfraces.


• Realizar una dinámica de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando los disfraces.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones experimentadas durante la actividad.

Sesión 3: Manifestaciones artísticas y culturales en la comunidad (45 minutos)

• Invitar a un artista o representante de una manifestación cultural de la comunidad (pintor, músico, bailarín, etc.).


• Realizar una breve presentación sobre su trabajo y su importancia para la c