Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Hernández López Filogonio
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa ser diverso y valioso.

  • Exploración y reflexión sobre el concepto de derechos humanos a través de lecturas y videos adecuados a la edad de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: "Cómo lograr la inclusión de una persona sorda a la comunidad escolar".


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre la lengua de señas mexicana y su importancia para la inclusión de personas sordas.

  • Lectura de textos informativos sobre la sordera y cómo se pueden comunicar las personas sordas.

  • Elaboración de una lista de estrategias para alfabetizar a estudiantes regulares en lengua de señas mexicana.


Sesión 3:



  • Presentación y análisis de las estrategias propuestas por cada grupo.

  • Debate y selección de las mejores estrategias para alfabetizar a estudiantes regulares en lengua de señas mexicana.

  • Organización de actividades prácticas para enseñar a los estudiantes regulares la lengua de señas mexicana.


Sesión 4:



  • Implementación de las actividades prácticas para enseñar a los estudiantes regulares la lengua de señas mexicana.

  • Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de la inclusi