Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poco manejo de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Motivación a través de la pregunta "¿Qué patrones y regularidades pueden encontrar en las figuras y números?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre patrones y regularidades que los alumnos puedan identificar.

Desarrollo:

• División en equipos de trabajo y asignación del primer problema a indagar: "Identificar patrones y regularidades en una secuencia numérica".


• Cada equipo debe analizar la secuencia numérica y buscar patrones y regularidades.


• Registro de los hallazgos en una tabla o gráfica.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada equipo.


• Análisis y discusión en grupo sobre los patrones y regularidades encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en matemáticas y cómo pueden aplicarse en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del segundo problema a indagar: "Identificar patrones y regularidades en secuencias de figuras".


• Motivación a través de ejemplos visuales de secuencias de figuras con patrones y regularidades.

Desarrollo:

• Cada equipo debe analizar una secuencia de figuras y buscar patrones y regularidades.


• Registro de los hallazgos en una tabla o gráfica.


• Realización de operaciones básicas para d