Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y trabajo en equipo: Evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y su capacidad para trabajar en equipo.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los distintos pueblos antiguos estudiados y sus características principales.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que se mencionan en el objetivo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se distribuyeron los espacios de tierra que ocuparon estas civilizaciones en la cuenca del mar Mediterráneo?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre los espacios de tierra ocupados por los pueblos antiguos mencionados, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Elaboración de un mapa que muestre la distribución geográfica de los espacios ocupados por cada civilización.

Cierre:

• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias en la distribución geogr